为了充分发挥“老教师”的示范引领作用，促进教师的专业化发展，护理学院开展了全体教师观摩公开课的专项教研活动。观摩公开课的宗旨在于通过学习经验丰富的优秀教师的授课内容与授课方式，思考、吸收和总结课堂经验。通过教师间的交流与讨论，提升教师的教学品质。通过新生入学第一课传递课程价值、树立自身良好的教学形象。
9月7日上午，护理学院教师第一次组织参与“开（入）学第一课”课堂教学示范活动，由青年教师教学基本功比赛一等奖获得者何惊惊老师为大家展现，其授课内容是“活动与休息-活动指导”，在授课过程中，何惊惊老师将理论与实践相联系，为大家进行了护理相关操作的演示，让课堂更加的形象生动，大家听课的积极性被极大的调动起来了。何惊惊老师独特的教学方式吸引了听课老师们的眼球，给予了台下各位老师很大的启发，也为新老师教学活动的开展树立了榜样。通过这堂课的展示，新的老师有了明确的努力方向，在今后自己的课程设计、教学方式、教学内容的加工上面有了新的思考方向。
何惊惊老师正在进行操作示范
9月12号上午，公开课由教师傅月美讲授《内科护理学》学中“症状护理-咳嗽与咳痰”的相关内容。
学生在回答傅月美老师提出的问题
傅月美老师声情并茂的讲受课程，条理清晰，声音洪亮。授课过程中与学生互动良好，学生认真听课，回答问题态度积极。
傅月美老师在为学生做示范
傅月美老师邀请学生参与示范
学生们在认真听讲
孙一勤教授的《妇产科护理学》公开示范课在9月13号下午进行。此次公开示范课的内容是妇产科护理学的开学第一课——女性生殖系统解剖与生理。
孙一勤教授充分运用自己独特的教学经验、丰富的学科知识、以及适时的模型展示等教学技能给学生们打开了妇产科护理学的大门。课堂中她注重师生之间的互动，积极地引导学生，充分地调动了学生的积极性，营造了一个轻松愉悦的课堂氛围。
教师们通过观摩公开课活动仔细讨论了如何上好新生入学第一课。讨论了如何通过新生入学第一课建立起学生对大学学习生活的初步认识，激发学生学习的兴趣与动力。通过上好新生入学第一课使学生在今后的医学学习生涯中有信心、有能力、有勇气去承受生命之重，承担社会责任，并实现自身价值。
（图/文：潘意、贾天宇、陆银波）
